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寧波

景點TOP5

  • 1 寧波清真寺
    寧波清真寺

    清真寺,又稱禮拜寺,位于禮拜寺街西側,為伊斯蘭教民禮拜場所。閬中清真寺始建于清康熙八年(1669年),系由陜甘土木專家仿西安華覺寺設計建造,占地3畝多。寺門東向,面闊三間,懸山式屋頂,脊中央塑雕花方盤,中貯泥塑蓮花,穩托荸薺形寶頂。寺門門樓為亭閣式,寺內庭院占地面積2.4畝,3條石板小徑直達禮拜大殿。大殿為傳統宮殿式,取明五暗三格局,無中梁,俗稱“二郎擔山”,面積628平方米,高30米,其造型古樸莊重,氣勢雄偉,整個大殿雕梁畫棟,古雅清凈。殿內外懸掛“剛常正理”、“敬道歸真”、“金天圣境”等鎏金大匾40余通。閬中清真寺是全國著名清真寺之一,被列為省重點文物保護單位。中國伊斯蘭教協會將其列為全國馳名古建筑百座清真寺之一,成為本地回民和外來穆斯林教民進行宗教活動的重要場所。

  • 2 奇e國少兒職業體驗城
    奇e國少兒職業體驗城

    奇e國位于寧波江北莊橋奇藝國創意園區內,占地1.6萬平方米;它擁有真實的街道、路燈、建筑,甚至還有飛機和港口;3-15歲的兒童擁有并開發著這里的一切,他們像成人一樣在這里工作著,并體驗勞動所帶來的快樂;它引用國際流行的體驗式教育方法,培養孩子們簡單實用的社會生存能力并正確引導孩子們的職業觀念。 “奇e國”是孩子的國度,如真實社會一樣有著系統的政府和法律機構,不同的是孩子是社會的主人,他們自行管理,使社會有機的運行。孩子可以在60多個行業場館、100多種職業中自由選擇自己喜歡的工作,從而獲得“奇幣”作為勞動報酬,自由在場館內進行消費,實現自我價值,體會物力維艱,在實踐中快樂成長。“奇e國”作為一個教育項目,以著名社會心理學家大衛?庫伯的“體驗式學習”理論、著名教育學家杜威的“做中學”和霍華德?加德納的“多元智能”理論為主要理論支撐,在現行的教育體制基礎上開發的體驗式學習與微型社會相結合的教育模式可以作為學校教育的有效補充,場館的配套設施和師資力量在行業中也處于領先地位。在融合趣味性、真實性、安全性和可操作性的基礎上,兒童的多元智能,如:語言智能、數學邏輯智能、空間智能、音樂智能、身體運動智能、內省智能、自然觀察智能和人際交往智能都能得到不同層次的提升。“奇e國”內多處場館如“火災現場”、“地震實驗室”等均可作為學校消防、安全教育的實踐基地——逼真的場景體驗將枯燥的理論知識轉化為生動有趣的主題互動游戲,兒童不僅學到了知識,而且掌握了技能。同時,連貫的、系統的體驗課程對于培養兒童良好的生活習慣和完善健全的人格也有非常顯著的效果。“奇e國”項目的設立和開發,得到了寧波市委、市政府相關部門的大力支持和幫助。項目設立之初,即被定為寧波市30個重點文化建設項目之一、寧波市少先隊“實踐體驗共建基地。

  • 3 王錫桐起義遺址
    王錫桐起義遺址

    王錫桐起義遺址,省級重點文物保護單位。位于寧海縣城桃源南路20號,原為城隍廟,始建于唐廣德年間(763-764)。南宋隆興三年(ll64年),縣令薛抗重建,元又坍廢,明洪武三年(l370年)重新設廟定制,現存建筑為清嘉慶廿四年(l819年)重修。光緒、民國年間也有修葺。l983年,縣府撥款對臺門、圍墻、五鳳樓、財庫、總曹殿進行修繕。l990年,縣府再次撥款對戲臺,后宮進行維修。 主體建筑共有四進,自南至北沿中軸線依次為照墻、五鳳樓、戲臺、泛軒、大殿、后宮。附屬建筑有臺門、總曹殿、無常殿、東西看廂、財庫,建筑面積l244平方米,是寧海縣現在規模較大的古建筑。其中五鳳樓為卷篷頂。軒梁上鐫有精美的雕刻,戲臺上的藻井疊澀呈螺旋盤筑,額枋上的如意斗拱層層出跳,頂上龍鳳呈祥,栩栩如生,歇山頂屋面上,新堆塑著瓦上將軍、屋頂狀元。鴟尾吞脊,飛薨翹檐,氣勢宏偉,凌空聳立。大殿用歇山頂,穿斗抬梁混合,用材粗壯,斗拱、雀替、彎梁、插枋都具粗礦之美,今柱上的幾只像生構件,維妙維肖。

  • 4 渚山飲馬
    渚山飲馬

    渚山飲馬,位于渚馬鎮。因公元前210年秦始皇第五次南巡到此"屯兵渚山,飲馬于潭"而得名。這里有水岸兩處巖洞,水洞常年滴水不止,旁有奈何橋,為一天然巨石橫架西邊山巖。傳說是秦始皇行宮遺址。另有秦始皇飲馬潭遺跡。

  • 5 藏山大橋
    藏山大橋

    藏山大橋在公園西,魏家莊至蛤蟆山,跨剡溪,1934年建,長156米,俗稱洋橋。從武嶺公園曠觀亭西眺,但見雨后百澗爭流,奔突湍急。

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